病毒是從外到國(guó)內(nèi)還是從國(guó)內(nèi)到國(guó)外？病毒是從動(dòng)物到人類還是實(shí)驗(yàn)室的杰作？病毒最終能不能和人類共存？病毒什么時(shí)候才可以控制住？當(dāng)我們帶著太多的為什么開始了工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候，太多的未知數(shù)就如同一個(gè)緊箍咒，束縛社會(huì)行為的同時(shí)也影響我們的每個(gè)人的思維模式，某些習(xí)慣必然也會(huì)帶來(lái)不同尋常的改變。

借用哲學(xué)三問(wèn)：“我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，要到哪里去”。當(dāng)代大學(xué)生，能夠真正樹立人生目標(biāo)的比例并不是非常高，而講到創(chuàng)業(yè)——這一需要主觀能動(dòng)性更強(qiáng)的工作，選擇的大學(xué)生更是少之又少。根據(jù)中國(guó)人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院發(fā)布的《大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)調(diào)查研究報(bào)告》58%的大學(xué)生希望成為職場(chǎng)精英，15%的大學(xué)生希望成為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一流專家。而根據(jù)麥克思研究院聯(lián)合中國(guó)社科院日前發(fā)布的《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持續(xù)率只有5%左右，大部分創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目到第三年，基本會(huì)因?yàn)橘Y金、管理、核心優(yōu)勢(shì)消失等因素而遭到放棄。

我們看到，目前幾乎所有的高校都開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，但是，創(chuàng)業(yè)教育并不等于教育你創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是一件高風(fēng)險(xiǎn)的事情，當(dāng)然校園的創(chuàng)業(yè)教育很大一部分都在盡可能地讓你學(xué)習(xí)避免風(fēng)險(xiǎn)。在疫情下選擇創(chuàng)業(yè)則是風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存，如果要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，應(yīng)盡量具備以下四點(diǎn)：

心態(tài)：創(chuàng)業(yè)無(wú)論成敗，都要有好的心態(tài)，創(chuàng)業(yè)的路上心態(tài)決定了堅(jiān)持的毅力。同時(shí)，身處創(chuàng)業(yè)工作的中心，容易當(dāng)局者迷，要聽進(jìn)別人的話，明白三人行必有我?guī)?，虛心也是良好心態(tài)的重要表現(xiàn)。

勤奮：勤能補(bǔ)拙，天道酬勤，勤奮是每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)，勤奮也是對(duì)自己創(chuàng)業(yè)事業(yè)的負(fù)責(zé)。一定要注意很多人打著創(chuàng)業(yè)的幌子，實(shí)際是想逃避就業(yè)的規(guī)范與要求，如此心態(tài)，又怎么能長(zhǎng)遠(yuǎn)？不勤奮的創(chuàng)業(yè)者必然不能走的太遠(yuǎn)。

資金：用別人的錢做大事，用自己的錢做小事。如果認(rèn)為自己具有一飛沖天的能力，那就談理想，去駕馭資金的電梯實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；反之積跬步，行千里，腳踏實(shí)地。風(fēng)險(xiǎn)投資的錢是高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，不是每個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都可以拿到別人的錢。

團(tuán)隊(duì)：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建目標(biāo)就是兩點(diǎn)，第一分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；第二風(fēng)險(xiǎn)分散，協(xié)同創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，需要靈魂人物，沒有靈魂的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不能走遠(yuǎn)。

整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在具備以上四點(diǎn)后，疫情下項(xiàng)目的選擇需要避免蹭熱度，比如目前去生產(chǎn)口罩賣口罩，類似的項(xiàng)目，一定不能碰。國(guó)內(nèi)電商類項(xiàng)目的在疫情下影響相對(duì)有限，須考慮供應(yīng)鏈影響。面對(duì)國(guó)內(nèi)外疫情，目前大量的跨境項(xiàng)目深受影響，尤其違規(guī)下架與資金回籠的周期延長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)加大。而風(fēng)口上的直播短視頻等新媒體模式，如果口才一流，創(chuàng)意十足，從愛好做起也不是不行，羅永浩都從科技達(dá)人去做抖音直播帶貨，湖北的官員也選擇為勞動(dòng)人民直播帶貨。說(shuō)了這么多，此時(shí)可以選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以考慮以下三點(diǎn)：：

高科技項(xiàng)目：高科技代表高回報(bào)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可充分利用高校資源，發(fā)揮人力優(yōu)勢(shì)，避免固定資產(chǎn)大投入，做到資金可控。比如筆者曾經(jīng)輔導(dǎo)的一個(gè)西安交通大學(xué)能熱宇航項(xiàng)目，該團(tuán)隊(duì)握有全球唯一的大厚度全復(fù)合材料生產(chǎn)工藝，可用于制造厚度10毫米以上的零部件，可幫助戰(zhàn)機(jī)、飛機(jī)減少對(duì)金屬材料的依賴，大幅減重，此類項(xiàng)目很多都是學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，要學(xué)會(huì)挖掘與介入。

新媒體電商項(xiàng)目：最好從愛好開始，這個(gè)領(lǐng)域投入最大的是時(shí)間成本，如果你有一群喜歡表現(xiàn)自己小伙伴，那就嘗試一下，過(guò)程中會(huì)學(xué)到很多。每個(gè)高校都有在做直播的小伙伴，多接觸；很多學(xué)校都有媒體專業(yè)，多學(xué)習(xí)；直播電商、短視頻引流、軟文推廣等都在新媒體電商范疇中，很多學(xué)校都開了直播電商課程，知行合一，學(xué)以致用。

小團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：創(chuàng)業(yè)初期，一般2-4人就可以做好一個(gè)項(xiàng)目，風(fēng)控容易，易調(diào)整，不建議很多人一起創(chuàng)業(yè)。為什么突出小，是因?yàn)楹芏囗?xiàng)目其實(shí)最開始啟動(dòng)時(shí)候，2-3個(gè)人足以。十幾年前還在哈佛大學(xué)主修計(jì)算機(jī)和心理學(xué)的二年級(jí)學(xué)生扎克伯格突發(fā)奇想，要建立一個(gè)網(wǎng)站作為哈佛大學(xué)學(xué)生交流的平臺(tái)。只用了大概一個(gè)星期的時(shí)間，扎克伯格就建立起了這個(gè)名為Facebook的網(wǎng)站，后面的故事大家都知道了。如果是其他的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，2-3個(gè)核心成員，只要肯吃苦，項(xiàng)目基本運(yùn)作就沒有問(wèn)題。

最后再簡(jiǎn)單說(shuō)幾句。

創(chuàng)業(yè)是少數(shù)的，就業(yè)是大多數(shù)的，很多人創(chuàng)業(yè)后選擇了就業(yè)，也有很多人就業(yè)后選擇了創(chuàng)業(yè)。但是，用創(chuàng)業(yè)的精神去做好本職工作本身就是創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)的思維去規(guī)劃人生一定會(huì)有精彩的故事，疫情下，如果您堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)，就要放松心態(tài)，積極面對(duì)可能的困難，沒有過(guò)不去的坎，沒有趟不過(guò)的河。創(chuàng)業(yè)沒有成功與失敗，只是在不在創(chuàng)業(yè)的路上，疫情下，每一個(gè)年輕的創(chuàng)業(yè)者都更值得尊重。