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【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂】第六講精彩預(yù)告——《致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的一封信》
導(dǎo)語
原定于第五講的張瑞篪老師在分享前向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂表達(dá)了她的想法:一個(gè)知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)不能僅僅依靠單純地講解理論或進(jìn)行實(shí)操學(xué)會(huì)。既有理論又實(shí)戰(zhàn)的內(nèi)容,相信對(duì)于年輕的創(chuàng)業(yè)朋友來說會(huì)更加受益。為讓更多的大學(xué)生和年輕的創(chuàng)業(yè)朋友們通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂學(xué)習(xí)到真實(shí)有用的路演知識(shí),第六講《實(shí)戰(zhàn)路演面對(duì)面》張瑞篪老師將會(huì)細(xì)分成2~3講分期呈現(xiàn)給關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂的各位朋友,讓我們一起期待老師的精彩分享。
以下是張瑞篪老師《致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的一封信》,讓我們先睹為快。
禮義為本 初心不忘
---大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的禮商關(guān)切
張瑞篪
禮商成長教育創(chuàng)始人、華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、首屆廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專家?guī)鞂<?、中國“互?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽導(dǎo)師、廣州市禮儀協(xié)會(huì)副會(huì)長、廣東省營銷師協(xié)會(huì)常務(wù)副秘書長、國家注冊高級(jí)培訓(xùn)師、國家注冊高級(jí)心理咨詢師、國家注冊高級(jí)禮儀培訓(xùn)師。
工作與生活中,每一個(gè)人要展示自己的思想,不僅僅用語言,而是一個(gè)全身性的綜合表達(dá),比如語言文字、表情,肢體,如果語言結(jié)構(gòu)與肢體協(xié)調(diào)統(tǒng)一,表達(dá)就順暢,溝通也更高效。
大學(xué)的教育重視智商,也重視情商。在智商和情商之外,我想強(qiáng)調(diào)的是禮商。這是人們與外部連接時(shí),行為層面的整合能力,如何將思維邏輯和情緒感受訴諸于我們的身體,從而形成帶來美好的表達(dá)。適合的情境,精到的語言,恰當(dāng)?shù)男袨?,受眾如春風(fēng)拂面。
我們從出生丫丫學(xué)語,就向他人表達(dá)自己,介紹自己、介紹公司、介紹產(chǎn)品等等,這一切,無非是希望人們能夠理解并認(rèn)可我們。于個(gè)人,可以增加信任,獲得友誼;于商業(yè),可以獲得商機(jī),建立信任土壤……有些創(chuàng)業(yè)者,書讀得不少,學(xué)歷學(xué)識(shí)都很高,依然很難讓聽眾明白他說什么;有些企業(yè)擁有好產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,業(yè)務(wù)員費(fèi)盡九牛二虎之力,客戶仍不能感受其產(chǎn)品如何好,項(xiàng)目到底優(yōu)質(zhì)在哪里?不順暢的溝通,不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá),會(huì)讓客戶失去享用好產(chǎn)品的機(jī)會(huì),會(huì)讓投資人與優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目失之交臂。這一切都帶來了深思:人們?nèi)绾吻逦乇磉_(dá)自己,這與他所掌握的知識(shí)程度并非成必然正向關(guān)系,也不與年齡大小成正向關(guān)系,那究竟與何有關(guān),有無辦法來解決此困惑呢?
說起路演,大家可能還記得幾個(gè)月前,羅振宇的跨年演講,那就是一場別開生面的路演。其實(shí),他要表達(dá)的內(nèi)容,完全可以寫成文字發(fā)在他的APP上,為何他要一站到底,做這一場跨年演講?因?yàn)槿藗兊男畔⒔邮苁俏骞偃轿坏恼希粌H僅要文字語義,還要視覺聽覺位置感覺等等的體驗(yàn)。所以,每一個(gè)人永遠(yuǎn)需要舞臺(tái),無論大小,都需要走上舞臺(tái),以你的全部身心來表達(dá),在自己的商業(yè)社會(huì)中路演,在自己的人生之路上揮灑展現(xiàn)!
張瑞篪老師為學(xué)生授課
自2015年起,我連續(xù)幾年參加教育部舉辦的中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。作為導(dǎo)師成員之一,我主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽學(xué)校團(tuán)隊(duì)的路演輔導(dǎo)。各隊(duì)都藏龍臥虎,足智多謀,我們始終把傳統(tǒng)的禮義思想,團(tuán)隊(duì)的禮商成長滲透在活動(dòng)的全程。廣東賽區(qū)連年都取得不錯(cuò)的成績。在這個(gè)過程中,同學(xué)們都深切地感受到禮商的力量,和由此帶來的積極效應(yīng)。
科技的發(fā)展,深刻地改變我們的生產(chǎn)與生活方式:信息越來越豐富繁雜,如何在紛雜的信息中讓自己被看到并感知到,這是貫穿在創(chuàng)業(yè)歷程中的思考與課題。透過這些年來的研究,以及在高校職業(yè)教育和企業(yè)商場的實(shí)踐,倡導(dǎo)人生成長歷程的禮商引領(lǐng),模式越來越清晰而具體,這套以善良、美好為方向的行為整合體系也在商演和路演中,閃現(xiàn)精彩的人性光芒和深暖人心的人文魅力。
路演,只是事業(yè)的謀篇開局;禮義為懷,初心不忘;禮商為引,成就精彩,謹(jǐn)此在大講堂作個(gè)拋磚引玉的開端。
感謝廣東省人力資源研究會(huì)的大力支持!
祝福大家的事業(yè),祝福美好的人生。
由張瑞篪老師做答辯輔導(dǎo)的隊(duì)伍參加第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽并獲得了二等獎(jiǎng)
感謝老師的祝福,相信這也是每位在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂進(jìn)行分享的老師的愿望。
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第六講《實(shí)戰(zhàn)路演面對(duì)面》
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